您好,欢迎来到重庆工程职业技术学院创新创业学院!

01

1970-01

重庆工程职业技术学院 关于深化创新创业教育改革的实施方

0
0

 
 
 
 
 
 
重庆工程职业技术学院文件
 
渝工程职院发〔2015〕50号
 
重庆工程职业技术学院
关于印发《重庆工程职业技术学院关于深化创新创业教育改革的实施方案》的通知
 
各二级学院、各部门:
现将《重庆工程职业技术学院关于深化创新创业教育改革的实施方案》印发给你们,请遵照执行。
 
 
 
                           重庆工程职业技术学院
                              2015年10月12日
 
重庆工程职业技术学院
关于深化创新创业教育改革的实施方案
 
为贯彻落实重庆市人民政府办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的通知》(渝府办发〔2015〕136号),中共重庆市委办公厅、重庆市人民政府办公厅《关于发展众创空间推进大众创业万众创新的实施意见》(渝委办发〔2015〕20号),重庆市教育委员会《关于建设高校众创空间促进师生创新创业的实施意见》(渝教科〔2015〕40号)等文件精神,努力创造大众创业、万众创新的教育新局面,结合学院实际,拟定本方案:
一、总体要求
(一)指导思想
全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。把培养富有创新精神、创业意识和创新创业能力,勇于投身实践的高素质、高技能人才作为学院人才培养的核心目标。坚持创新引领创业、创业带动就业,主动适应创新驱动发展战略,引领重庆市高职院校创新创业教育改革和发展。以推进素质教育为主题,围绕人才培养核心目标,重点创新人才培养机制,通过为创新创业提供充分的政策保障,有效整合资源,不断完善创新创业条件,营造创新创业文化氛围,促进学院教育与科技、经济、社会紧密结合,实现学院创新创业教育的体系化、制度化、规模化,并产生一批在全国具有影响力的教育教学成果。
 (二)基本原则
 坚持目标导向,提升教育质量。把深化创新创业教育改革作为推进学院教育质量全面提档升位的突破口,牢固树立先进的创新创业教育理念,围绕人才培养质量目标,遵循客观规律,面向全体、因材施教、强化实践,着重培养学生创新精神、创业意识和实践能力,不断提高学生综合素质。
 坚持问题导向,健全教育体系。把解决创新创业教育存在的突出问题作为深化学院创新创业教育改革的着力点,融入人才培养体系,持续加大师资投入,丰富课程、创新教法、改进帮扶,着力解决教学、科研、实践等各环节的突出问题,防止出现“木桶效应”,推进创新创业教育体系各环节的同步、健康发展。
坚持市场导向,转化教育成果。把教育成果向市场认可的产品或经营主体转化作为推动学院创新创业教育改革的循环力,促成创新、创业、就业、经济发展、教育发展的良性循环,以市场需求为导向,精确定位、全程指导、畅通渠道,充分发挥学院创新创业教育对社会发展的造血功能。
坚持责任导向,形成教育合力。把完善创新创业教育机制体制作为深化学院创新创业教育改革的支撑点,建立落实创新创业教育分工责任制,汇集院内外创新创业教育资源,由学院统一领导,齐抓共管、开放合作、全员参与,形成学院上下和社会各界共同关心支持学院创新创业教育和学生创新创业的良好生态环境。
 (三)总体目标
2015年起全面深化学院创新创业教育改革。2017年形成以课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领为一体的较为完善的创新创业教育体系:建成众创空间1000平方米以上,入驻众创空间的师生创新创业孵化项目2年累计不少于30项,创新项目获得专利率不低于80%,创业项目一年存活率不低于60%。完成创新创业相关制度建设。到2020年创新创业教育体系运转成熟,学生创新创业意识和能力明显增强,并取得一批具有社会影响力的成果:建成众创空间3000平方米以上,力争1个众创空间成为重庆市示范性众创空间,3个众创空间成为重庆市高校示范性众创空间。入驻众创空间的师生创新创业孵化项目5年累计不少于70项,创新项目获得专利率不低于85%,创业项目一年存活率不低于70%。
二、组织机构
成立重庆工程职业技术学院创新创业教育工作领导小组:
组长:张亚杭、易俊
副组长:唐继红、吴再生
成员:李天和、兰天键、黄福盛、李国强、陈文彬、兰海涛、张洪冲、邓国萍、詹善兵、王一刚、黄阳全、柏占伟、游普元、杨智勇、汤晓燕、粟俊江、伍小兵、文渝、陈光海
领导小组办公室设在院团委。
三、分工安排
(一)团委、学生处牵头建立创新创业教育工作联动机制,组织院级大学生创新创业培育项目立项、培育和验收。牵头组织综合类创新创业竞赛;
(二)教务处牵头开展创新创业人才培养方案的制定和实施,形成相关教学管理机制,开展创新创业院企合作项目,牵头组织专业类创新创业竞赛;
(三)科技处牵头建设和管理众创空间,组织院级教师创新创业培育项目立项、培育和验收,以需求为导向实现成果转化;
(四)人事处、教务处牵头开展教师创新创业教育教学能力提升工作;
(五)人事处牵头制定教师创新创业保障政策;
(六)招生就业处牵头以就业为导向服务学生创业;
(七)宣传部牵头建设校园创新创业文化;
(八)其他各部门、各单位配合牵头部门做好创新创业各项工作。
四、资金保障
学院设立100万元/年的创新创业专项工作经费。用于创新创业基地的功能设施完善,创新创业项目培育,师生创新创业教育培训,各级创新创业竞赛组织、参赛费用等。学院通过多种渠道筹措社会资金,用于创新创业工作。
五、实施内容
(一)建立创新创业工作联动体系,组织院级大学生创新创业培育项目立项、培育和验收。
牵头部门:团委、学生处
1.建立创新创业中心,整合创新创业资源。落实创新创业中心专门工作人员。汇总创新创业相关方案、制度、工作进展情况,协调创新创业工作,形成创新创业各项工作的联动机制,并在2016年初步完成相关制度建设,及时有效地调动创新创业资源为师生创新创业服务。
2.开展院级大学生创新创业项目培育工作。建章立制,明确院级大学生创新创业培育项目的立项、培育、验收的条件和程序,落实培育项目资金、指导教师,畅通院级大学生创新创业项目优惠政策落实渠道,协助学生创业项目获得营业执照、许可证及各种优惠政策。通过比赛、专项选拔等各种形式,长期选拔符合条件的大学生创新创业项目立项培育,到2017年累计立项培育大学生创新创业项目不少于15项,创新项目获得专利率不低于80%,创业项目一年存活率不低于60%。到2020年累计立项培育大学生创新创业项目不少于40项,创新项目获得专利率不低于85%,创业项目一年存活率不低于70%。
(二)构建科学合理的创新创业人才培养方案,提高人才培养质量。
牵头部门:教务处、招生就业处
1.修订完善人才培养方案,将创新创业教育纳入专业教学和人才培养全过程,实现创新创业类课程与专业课程体系有机融合,创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接,力促成果孵化,积极推进人才培养模式、教学内容和课程体系改革。
2015年将创新创业教育课程(32学时、2学分以上)列入专业人才培养方案中,作为必修课程。其中,实践课时占50%,且学分必须从教师指导设计的社会实践活动中获得。把创新精神、创业意识和创新创业能力作为评价人才培养质量的重要指标。在开设创新创业公共选修课程的基础上,逐年引入创新创业在线课程,力争到2017年开设各类创新创业课程共4门,到2020年开设各类创新创业课程共7门。
为保障创新创业人才培养,2015年修订全日制学生学籍管理实施细则,对休学从事自主创业的在籍学生凭营业执照、税务登记证、组织机构代码证等相关材料经学院主管就业创业部门认定,由教务处学籍管理部门审核通过后,报教委备案可保留学籍3年。优先支持参与创新创业学生转入相关专业学习。
2.优化专业结构。围绕机械、建筑、信息、电气、艺术设计、财经与贸易相关专业创新项目发展要求,优化学院专业结构。到2017年,建成计算机网络技术、汽车检测与维修等5个市级特色专业点,建成1个特色专业群。到2020年,建成10个市级特色专业点和2个特色专业群。
3.完善学生素质教育体系。设置创新创业素质类教育课程,通过教学主渠道对学生进行系统的创新创业素质的培养,构建科学合理的创新创业素质教育课程体系。加快创新创业教育优质课程信息化建设,建立资源共享的慕课、视频公开课等在线公开课程20门。对于创新创业考评合格的个人或团队,可以以创新创业教育与实践环节置换相关课程的学分。学生超过最低要求的创新创业学分可充抵其他选修课学分。在现有技能大赛获奖加分、大学生社会实践学分计分办法等制度的基础上,计划于2015年年底出台创新创业与专业实践课程学分互认的制度,并于2016年陆续完成相关配套制度的制订。开发创新创业教学资源,力争建成市级创新创业教学资源研发中心。
4.开展创新创业培训,提升学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。加强与人社部门、教育部门的联系和合作,积极创造条件,做好创新精神、创业意识、创业模拟等创新创业培训项目,开展GYB(产生你的企业想法),SYB(创办你的企业)、IYB(提升你的企业)以及微型企业创业培训。针对大学二、三年级学生,以“引进来”的形式,聘请企业家、创业成功人士、专家学者等定期举办相关讲座、报告、论坛,计划从2015年开始每学期召开4场讲座、报告、论坛,按照学院相关规定支付专家讲课费;针对大学一年级新生,由各二级学院创新创业专门指导教师逐班讲解,加强对学生的创新创业教育,教授具有创新意愿的学生查找资料、创新实践的方式方法;教授具有创业意愿的学生如何准确把握市场、建设团队、扩大营销、规避风险、提高效益的方式方法。强化专业教育中的能力与素质训练,将创新创业实践活动与专业教育教学紧密结合。由各二级学院在每学期期初制订课程安排计划,同时加强过程监管,由教务处核定教学工作量。探索举办创新创业教育实验班,制定专门的人才培养计划,吸纳有强烈创新创业意愿的学生进行小班化教学。
5.加强教材建设,编写创新创业指导教材,规范教学讲义的编写和管理。力争到2017年出版或自编教材、讲义2部,2020年累计出版或自编教材、讲义4部,并不断完善和充实创新创业教材内容和案例。在教学过程中,采用案例教学和项目导向的教学方法,引导学生走向创新创业的发展道路。
(三)开展院企合作,培育创新创业项目。
牵头部门:教务处、科技处
1.整合内外资源,加强学院与企业、校友会合作,推进创业基地和平台的建设。力促企业把人才培养基地建在学院。即开展“院中厂”、前店后院等院企一体化建设,服务创新创业学生实践。建立创新创业基地建设与各二级学院(部)、专业实验室,院企联合建立的研发中心,学院在企业设立的教授工作室、博士工作站,以及院内外实训、实习基地建设的联动机制,为学生结合专业的创新创业实践活动创造有利条件。力争到2017年引进“院中厂”企业及院企联合成立的研发中心5个,2020年累计引进“院中厂”企业及院企联合成立的研发中心10个。
2.以专业人才培养为目的启动大学生创新创业实验项目训练计划,通过项目申报、遴选、实施、考核等,给予资金补助和场地、设备支持,让有志于创新创业的学生进入项目实战演练,孵化优秀创新创业项目。
(四)以专业竞赛为载体,提升学生创新创业实践能力。
牵头部门:教务处、团委、学生处
加强对学生创新创业团队与项目的指导,积极组织学生参加学院、地方、行业、国家层面的包括职业技能竞赛、科技创新竞赛在内的专业类或综合类创新创业竞赛。积极组织学生申报院内外创新创业课题,指导和鼓励大学生开展科学研究、技术开发和发明创造等创新实践活动。积极举办创新创业报告会、经验交流会,促进创新创业群体间的沟通交流。到2017年,组织学生参加各级专业类、综合类创新创业竞赛人数累计达到6000人次以上;力争两年累计获得国家级一等奖奖项6项,二、三等奖奖项8项;省部级一等奖奖项8项,二、三等奖奖项10项。到2020年,力争5年累计获得国家级一等奖奖项15项,二、三等奖奖项20项;省部级一等奖奖项20项,二、三等奖奖项25项。以专业竞赛和综合类创新创业竞赛为平台,带动学生在创新创业方面的意识和热情,提高学生技能水平,大幅提高社会对学生的认可度。
(五)建设众创空间等创新创业基地。
牵头部门:科技处、矿业应用推广中心
1.根据众创空间的功能需求,整合和完善学院矿业应用推广中心功能,充分利用学院零散闲置房产、实训基地、实验室等场地,筹建众创空间平台,制定创新创业基地管理制度,建立分散与集中结合的创新创业基地体系。2017年累计建成众创空间专用场地1000平方米以上,并配备办公桌、网络、公共软件等资源,建成重庆市高校众创空间2个。2020年建成众创空间专用场地3000平方米以上,力争1个众创空间成为重庆市示范性众创空间,3个众创空间成为重庆市高校示范性众创空间。
2.建立多元资金筹措机制。根据众创空间建设需要,学院安排专项资金,用于众创空间建设和管理。学院相关管理部门和团队主动联系政府、企业、行业协会,依托校友会、院企院地合作平台等以各种方式向众创空间项目提供资金支持,发挥多层次资本市场作用,引导政府资本、民间资本和风险投资投向众创空间,通过开放共享降低成本,向师生创业者提供免费或低收费服务,以项目投资和高附加值专业服务等方式获取收益,实现孵化和投资相结合。
3.组织院级以科研为主的教师创新创业培育项目立项、培育和验收。明确院级教师创新创业培育项目的立项、培育、验收的条件和程序,落实培育项目资金,畅通院级教师创新创业项目优惠政策落实渠道。通过比赛、专项选拔等各种形式,长期选拔符合条件的教师创新创业项目立项培育,到2017年累计立项培育教师创新创业项目不少于15项,创新项目获得专利率不低于80%,创业项目一年存活率不低于60%,创新创业产值达到500万元以上。到2020年累计立项培育教师创新创业项目不少于30项,创新创业产值达到2000万元以上。创新项目获得专利率不低于90%,创业项目一年存活率不低于70%,。
4.扶持创新科技项目,以需求为导向实现共建成果转化。建立学生创新团队与学院科研、教育团队的协同育人机制,吸纳优秀学生创新团队参与学院科研课题工作,吸收优秀学生创新创意作为学院科研课题,并给予专项资金扶持。依托学院教授工作室、博士工作站,以及现有的对外技术服务合作项目,根据学院的专业特色扩大合作的范围,以需求为导向,建立师生创新团队与政府、企业协同创新的合作机制,为师生创新项目对接政府、企业,实现科技成果转化搭建桥梁。
(六)加强创新创业教育师资队伍建设。
牵头部门:人事处、教务处
1.加强创新创业教育师资队伍建设,努力建设一支专兼结合、相对稳定、素质较高的创新创业教育教学团队。加强“政府、社会、学院”三位一体合作交流,协同育人,2015年底组建由政策专家、专业教师、行业专家、风险投资人、成功创业校友组成的“创新创业教育导师团”库,首批导师不少于15人。聘请“创新创业教育导师团”库中的成员担任创新创业教育有关课程的教学任务,并指导学生开展创新创业实践活动。
2.出台教师创新创业保障政策。按照上级部门相关文件要求,出台教师创新创业保障政策,鼓励教师创新创业和指导学生创新创业。明确职务发明成果转让收益和非财政资金支持的横向课题收益中用于奖励科研负责人、骨干技术人员等重要贡献人员和团队的收益比例不低于50%;鼓励专职教师在职创业、离岗创业和多点执业,带项目、成果离岗创新创业的,经学院同意,3年内保留人事关系;评聘职称时,优先考虑有创新创业成效的教师;对创新创业成绩突出的,可破格评定相应职称;明确指导大学生创新创业成效作为教师创新创业成效等。
3.实施创新创业教育师资人才培养工程,加强全院创新创业教育师资队伍培训。每年选送5-10名教职工参加院外创新创业工作培训,每年至少组织2次院内教职工创新创业工作培训。
(七)提升创业服务能力,以就业为导向服务学生创业。
牵头部门:招生就业处
与人力社保部门、工商税务部门、创业贷款机构、天使投资机构等创业相关单位建立长期合作关系,建立与全国大学生创新创业服务网市级平台对接的服务网,畅通学生创业优惠政策落实渠道。对就业指导教师队伍进行重塑,到2017年,促成50%的就业干事、学生干事和30%的专职辅导员获得创业导师证书;到2020年,就业干事、学生干事、专职辅导员全部获得创业导师证书。在就业指导课中加入不低于总课时量40%的创业指导课程,聘请院内外创业导师对未能进入院级立项的学生创业团队进行一对一辅导。对成功创业并带动本院同学就业的学生按带动就业人数给予相应奖励,到2017年,实现以学生创业带动200名毕业生就业,到2020年,累计实现以学生创业带动700名毕业生就业。
(八)全面建设校园创新创业文化。
牵头部门:宣传部
1.营造浓厚氛围。对学院创新创业活动,众创空间建设的进展、成效和经验,以及涌现出的师生创新创业典型等通过各级媒体予以广泛宣传,引导树立创新创业光荣的价值观,营造鼓励、崇尚、支持、投身创新创业的良好氛围。
   2.培育创新创业文化。将创新创业文化作为校园文化建设的重要内容,积极探索创新创业文化建设的有效途径和机制,引导师生员工树立新时代创业观和成才观,形成具有我院特色的自力更生、百折不挠、追求卓越的创新创业文化。
    3.打造创新创业新媒体平台。积极发挥微信等新媒体作用,打造创新创业新媒体服务及孵化平台,整合宣传报道、项目推广、交流咨询、成果展示等服务功能,推动创新创业氛围营造、校园文化传播和创新创业项目孵化。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

重庆工程职业技术学院党政办公室        2015年10月12日印发